Articles Taggés ‘TIC’

The Myths of Digital Literacy (The Agenda, TVO)

2 octobre 2009

Très belle émission avec une discussion très intéressante sur l’impact des TIC sur les compétences en écriture des étudiants.

Obama sur Flickr

7 novembre 2008

Je suis de plus en plus convaincu que l’équipe Obama profitera d’Internet et des outils de collaboration informatique comme nul autre auparavant.

Cette image de la fille d’Obama félicitant son père alors que la famille vient d’apprendre que son élection était confirmée est tout de même sans précédent.

J’ai bien hâte de voir la suite… Tant de possibilités!

Twitter (part deux)

29 août 2008

twitter Je récidive.

J’avais exploré l’outil Twitter sans grand enthousiasme en sept. 2007. Je ne suis a priori pas un grand partisan de l’instantanéité. J’aime mieux prendre le temps de comprendre. Chomsky en Twitter serait sans doute assez fade.

Je récidive cependant. La communauté a grandi et, honnêtement, la brièveté des messages a ceci d’intéressant qu’ils permettent un «scan» rapide de ce qui se trame.

cabachand sur Twitter[1].

Notes

[1] L’image ci-dessus est de AODesign

Sharpening Citizenship Skills through Electronic Discussion

26 août 2008

At the heart of social studies education is the notion that social studies teachers teach core civic values that educate citizens and perpetuate democracy. The author of this article asserts that as the democratic system continues to evolve, technology is playing a greater role in how people learn and communicate. It makes sense, then, that social studies educators use technology to teach new forms of communication. As more and more schools offer, or in some cases insist upon, Internet-based class interfaces, it is worth the time to evaluate how successful electronic discourse enhances classroom instruction. What exactly is electronic discourse? How is it known that the task is improving student learning? To help answer these questions, the author describes an electronic discussion board-related assignment completed by her 10th-grade world history students and also detail her conclusions, overall, about working with this medium.

— Snyder, C. (2008, January 1). Sharpening Citizenship Skills through Electronic Discussion. Social Education, 72(3), 147.

Libérer le temps en salle de classe : une possibilité que nous offrent les TIC

8 août 2008

Lors des ateliers que j’offre (ou tente d’offrir) dans mon cégep, j’ai souvent tendance à répéter aux enseignantes et enseignants que la salle de classe est un environnement comme il n’en existe nulle part ailleurs. La salle de classe est un milieu où toutes et tous peuvent interagir en temps réel et poser des questions à l’enseignante ou l’enseignant ou à leurs collègues de classe.

Pourtant, cet environnement et les avantages qu’il offre semble souvent mal ou sous-exploité. Lorsque j’enseignais en cinquième secondaire, j’étais tenu, par le programme, de revoir certaines règles de grammaire de base. Or, le programme nous obligeait aussi à étudier la structure du texte argumentatif et, personnellement, comme enseignant, j’avais un faible pour l’analyse littéraire. J’en suis donc arrivé à la conclusion que nous espérions réellement profiter de notre salle de classe pour faire ce que le français a de mieux à offrir, il nous fallait sortir tout ce qui était possible de sortir de la salle de classe (et je ne parle pas des tables et des chaises!). Malheureusement, je n’ai jamais vraiment eu le loisir de mener ma réflexion à son terme, mais nous avions tout de même mis en place un système qui nous permettait de limiter le plus possible le temps en classe dévoué aux règles grammaticales pour concentrer notre temps en groupe sur qui était rigoureusement impossible de sortir de la classe. Si un conseiller pédagogique m’avait alors fait connaître certains des outils TIC que je connais maintenant, nous aurions sans aucune doute poussé notre façon de faire encore plus loin!

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Quelques recherches au sujet des blogues en contexte scolaire

7 août 2008


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Références:

  • Kim, H. (2008, November 1). The Phenomenon of Blogs and Theoretical Model of Blog Use in Educational Contexts. Computers & Education, 51(3), 1342.
  • Xie, Y., Ke, F., & Sharma, P. (2008, January 1). The Effect of Peer Feedback for Blogging on College Students’ Reflective Learning Processes. Internet and Higher Education, 11(1), 18.
  • Ducate, L., & Lomicka, L. (2008, February 1). Adventures in the Blogosphere: From Blog Readers to Blog Writers. Computer Assisted Language Learning, 21(1), 9.
  • Ellison, N., & Wu, Y. (2008, January 1). Blogging in the Classroom: A Preliminary Exploration of Student Attitudes and Impact on Comprehension. Journal of Educational Multimedia and Hypermedia, 17(1), 99.
  • Warlick, D. (2007). Classroom Blogging, Lulu.com, 192 p.